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澳门威尼斯人官网:中学思政课 中国故事这样讲

时间:2019/11/5 16:16:59  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要: “这次借着政治作业的契机,我游走前门、东交民巷,在胡同中穿行,触摸北京城的文化内核。真正成为属于一座城市的人,就要亲自体验、经历,与这座城市的独有文化相连接并产生感情,去触摸这座城市的灵魂。是亲身体验孕育了感情,是感情在瞬间接通了我与这座古老皇城的血脉,引导我找到了作为北京人的...
        “这次借着政治作业的契机,我游走前门、东交民巷,在胡同中穿行,触摸北京城的文化内核。真正成为属于一座城市的人,就要亲自体验、经历,与这座城市的独有文化相连接并产生感情,去触摸这座城市的灵魂。是亲身体验孕育了感情,是感情在瞬间接通了我与这座古老皇城的血脉,引导我找到了作为北京人的身份认同。”
这是我的学生在完成政治作业后的感想,刚刚转学来到北京的她开始认同自己“北京人”的身份。什么样的作业能够产生这样的效果?这源于我一直以来思考的问题,如何立足高中思政课堂,讲好中国故事。
青少年是祖国的未来、民族的希望。高中阶段只是人生中短暂的一段,但又是极其重要的一段——学生心智逐步成熟,自我意识增强,价值观念形成的阶段,是“拔节孕穗”的关键时期。如何落实好立德树人根本任务,引导学生扣好人生第一粒扣子?我想应当针对高中学生的特点,不断创新教学方式,提高思想政治课的教学效果,讲好中国故事是重要的着力点。
讲好中国故事,要“有理”
为什么中国共产党执政是历史和人民的选择?在教学中,我带领学生回顾历史,围绕20世纪初三种不同的建国方案搜集素材,充分了解中国共产党领导中国人民取得革命胜利的奋斗历程。各班采用了不同的方式,有的到图书馆、档案馆查阅宪法及有关档案文献;有的到博物馆观看《复兴之路》等主题展览;有的观看《我们走在大路上》等纪录片;有的去参观香山革命纪念馆,重温“进京赶考”的故事。在此基础上,与大家一起讨论为什么只有中国共产党所提出的方案,才是真正能够使中国摆脱半殖民地半封建社会的有效方案。课后,学生写道:“纵观历史,中国共产党自成立以来,始终与人民一道,领导了反帝反封建的胜利,完成了社会主义改造,开创了社会主义现代化历程。着眼今日,中国共产党始终作为人民的先锋队,不断加强谋大局、把方向的能力。”回看走过的路,比较别人的路,眺望前行的路,通过生动、深入、具体的纵横比较,把社会主义道路、理论、制度与我国社会历史发展结合在一起,真正在学理层面说明社会主义适合我国国情,使学生认同“只有社会主义才能救中国”,坚定理想信念。

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